Groupe de remédiation des troubles de l'attention et des fonctions exécutives selon la méthode PIFAM©
Le contenu des ateliers proposés repose sur les travaux de Francine Lussier, neuropsychologue de réputation internationale, qui a élaboré le programme PIFAM© développé et testé en pratique clinique sur une période de plus de 10 ans.
Le programme est constitué de 12 ateliers qui explorent plusieurs compétences sollicitées dans les apprentissages (cf. ci-dessous). Lors des ateliers l’enfant va mettre en pratique des outils pour apprendre à penser et à apprendre à travers la pratique d'activités-jeux. Il va ainsi comprendre comment il réussit (identifier les stratégies efficaces pour lui) ou pourquoi il échoue une activité (expérimenter d’autres façons de faire). Il acquiert ainsi des stratégies d’apprentissage efficaces et généralisables à différents types d’activités ou contextes, grâce à des missions et des défis à réaliser entre les séances avec la participation de sa famille.
Les objectifs
Développer chez l’enfant des compétences qui lui seront utiles à l’école, pour les devoirs et dans ses relations sociales :
Contrôle de l’impulsivité
Résistance à la distraction
Flexibilité mentale et imagination
Stratégies de mémorisation
Capacité de planifier son travail
Organisation de son temps et de sa pensée
Respect de soi et des autres
Pour qui ?
Enfants âgés de 9 à 15 ans, qui présentent des difficultés à s’organiser, à planifier, à définir les priorités (troubles déficitaires de l’attention, troubles des apprentissages, troubles du spectre autistique sans déficience intellectuelle, etc.)
Tout enfant en difficulté scolaire
Tout jeune qui souhaite améliorer ses performances scolaires
En pratique
Groupe de 3 à 4 enfants d’âge et/ou de profil cognitif similaire
12 ateliers d’1h30 tous les 15 jours, hors vacances scolaires
les mercredis après-midi ou les samedis matin selon le groupe
Plus d'information sur le programme :